为更好地贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，学校以提高人才培养质量为核心，以创新人才培养机制为重点，以学生需求和社会需求为导向，以培养全面发展的高素质人才为目标，积极开展第二课堂建设，引导学生在坚持学业为主的同时，全方位提升大学生综合能力素质。暑期，各学院以《武汉晴川学院“第二课堂成绩单”制度暂行办法》为依据，积极开展暑期社会实践。

请肃静，下面宣布法庭纪律……随着“书记员”宣读法庭纪律，“审判长”敲击法槌，一些关于小学生该不该玩烟牌？破坏公务该不该受惩罚？的模拟法堂演练正式开始了。7月4日，我为乡村执画笔”暑期社会实践团队开展“美育课堂，我是小小法官”主题课程在湖北省武汉市江夏区腾龙社区正式开展。

法育童心

模拟法庭开始前，团队成员鲍佳蕊老师作为教学老师，为孩子们详细讲解了法庭的基本构成、法官的职责以及审判流程。旨在课堂中，小朋友们通过视频和老师大致了解了法庭的基本运作和法律体系，让孩子们深入了解法律知识，培养他们的法治意识和法治观念。

本次课程主要分为两个部分，第一部分即上午的法律基础知识介绍，旨在让小朋友们了解法律的基本概念、法律体系和法律的运作，为后续的模拟法庭活动打下坚实的基础。第二部分是下午的模拟法庭演练，通过模拟真实的法庭场景，让孩子们扮演法官、律师、证人等角色，亲身体验法律的运作过程，加深对法律的理解。团队开展这次模拟法庭的演练，不仅是一次简单的角色扮演游戏，知识的传授，更是一次心灵的触动，一次深入浅出的法律教育实践，让小朋友们在实践中学习法律知识，培养公正和责任感，在模拟的法律世界中体验法官的角色，感受法律的庄严与公正。随后，在鲍佳蕊老师的带领下，小朋友们分成不同的小组，分别扮演法官、律师、原告和被告等角色。每个小组负责一起模拟案件。

下午实践时间，小法官们穿上法袍，坐在法官席上，开始了他们的“审判”。小律师们则准备充分，围绕案件事实展开激烈的辩论。在这场模拟法庭中，由杨文睿瑞老师指挥全场和维持秩序，在这个过程中，小法官们的眼神中透露出专注与坚定，他们在听取双方辩论后，认真思考，最终做出公正的判决。小律师们的表现也同样精彩，他们逻辑清晰，言辞犀利，充分展现了法律辩论的魅力。在小学生该不该玩烟牌的模拟案例中，主讲人鲍佳蕊和杨文瑞老师给同学们普及了玩烟卡的危害，审判的最终结果也是让小朋友明白了烟卡的危害。

本次“我是小小法官”课程取得了圆满的成功，孩子们在法律知识和法律思维能力方面都有了明显的提高。尤其是这次模拟法庭活动，不仅让孩子们对法律有了直观的认识，更重要的是，它激发了他们对法律职业的向往和对正义的追求，我们将继续努力改进课程内容和教学方法，为孩子们提供更加优质的教育资源和服务。同时，我们也希望孩子们能够继续保持对法律的热情和兴趣，在未来的学习和生活中不断提升自己的法律素养和法治意识。