有这么一群人
始终牢记“为党育人，为国育才”的初心使命
始终坚守“围绕学生、关照学生、服务学生”的大爱情怀
在平凡的岗位上辛苦付出，默默奉献，润物无声
他们用“引领”推动“引领”
用“温暖”传递“温暖”
用“真情”打动“真情”
用“真心”换得“真心”
努力成为学生成长的人生导师
和健康生活的知心朋友
他们就是武汉晴川学院最美学工人
——青春领航者。
在武汉晴川学院设计工程学院，有这样一位默默耕耘的“追光者”——她总能从人群中看见那些“透明”的学生，以耐心与理解唤醒他们心中的光芒；她为两千余名学子亲手绘制成长蓝图，将职业规划化作陪伴青春的生动印记；她带着温情浸润的育人故事站上省级赛场，让晴川辅导员的温度传遍荆楚。她就是设计工程学院团总支书记、辅导员杨好胜，一位始终以“微光点亮微光”的青春领航人，更是学生们心底那束温暖而明亮的光。
一、匠心筑路：把职业规划画成“设计图”
“学生的成长，需要像做项目一样精准规划”，在十年的学工一线耕耘中，杨好胜老师深谙应用型大学的育人特点，准确把脉学生在各成长阶段的实际困惑。自2018年起，她系统发起了新生职业生涯规划行动，为近两千名学生打造个性化成长手册。该手册历经四次迭代升级，将大学四年的长远目标，科学分解为一系列可执行、可追踪的阶段性任务，使学生的成长轨迹清晰可见，也成为家校共育的温暖桥梁。
手册内容既涵盖英语等级考试、专业竞赛等“硬指标”的引导，也融入课堂互动、社团实践等“软实力”的培养，让每一份努力都被珍视与记录。为了让规划落地，她带领团队申报的课题成功获批“湖北省高校学生工作精品项目”，分享“册子内外的故事”，她以生动亲切的语言诠释职业规划，让指导不再停留在理论，而是化作春风化雨般的陪伴与启迪。
二、微光识心：让“小透明”绽放成向阳花
“教育不是筛选光芒，而是让每一个平凡的孩子都发光。”这不仅是杨好胜老师的育人信条，更是她与学生小芳之间一段温暖守护的开始。初入大学的小芳，因家庭困境与成长经历，习惯了在人群中做一名“小透明”，直到一次操场上含泪的请假电话，让杨好胜走进了她的故事。养母病重需连夜返乡照顾，带着哭腔的请假请求里，藏着原生家庭的沉重过往。没有长篇大论的说教，杨老师给予最踏实的温暖：“先回家照顾好妈妈，每天给我报个平安就好。”国庆假期的十个平安电话串起了信任的起点，也开启了一段持续数年的守护。
她悄悄为小芳申请高额助学金，将心理委员的职责交到她手中，既给予表达的机会，也让小芳在帮助他人的过程中疗愈自己。当小芳在团支书竞选中落选时，杨好胜老师微笑着鼓励：“成长需要铺垫，我们不急。”
这份如细雨般的陪伴，终使微光渐亮。曾经胆怯的小芳，后来带领团队与名校学子同台交流，在疫情期间主动投身家乡防疫，更凭借兼职收入带着养母游览武当，以行动诠释孝心与担当。从自主创业到参军入党，她一步步活成了自己生命里的那束光。这段关于“小透明”蜕变为“追光者”的故事，被杨好胜老师带上了湖北省高校辅导员育人故事分享会的舞台，她以《你从不透明，你早已是老师眼中的一束光》为题，深情讲述，最终荣获省级三等奖。这不仅仅是一份荣誉，更是一束从晴川传递出去的温暖之光，照亮了更多教育的可能。
三、暖心护航：做师生信赖的“粘合剂”
在学生心中，杨好胜老师是无所不能的“万能导员”。从调解宿舍矛盾到疏解心理压力，从指导学科竞赛到对接实习资源，她始终以细致入微的陪伴回应着学生的每一声需要。面对因宿舍问题陷入情绪困扰的大三学生小婷，她没有简单调换寝室了事，而是第一时间联系家长陪同就医，协调外婆来校陪读，更坚持每周陪她散步谈心、定期复诊取药，直至小婷顺利完成学业、走上工作岗位。这一段漫长的守护，恰是她“用心浇灌，静待花开”的生动写照。
她的办公室大门永远向学生敞开，深夜的消息也总能得到及时回应。通过创新“网格化管理+小组互助”模式，她既关注表现突出的“两头”学生，也悉心引导容易被忽视的“中间”群体，让每个人都在集体中被看见、被温暖。她常说：“每个学生都是向日葵，只要用心浇灌，都能向阳而生。”
她带领的团总支凝聚力十足，学生在各类设计竞赛、志愿服务中屡获佳绩，所带团队接连获得“三下乡”暑期社会实践优秀团队、湖北省大学生社区实践优秀工作单位、湖北省“七彩假期”志愿服务优秀团队、“青春手绘·美丽乡村”艺术助力乡村振兴服务项目优秀团队等称号，一路耕耘，一路生花。
四、初心如磐：让教育的光温暖更多人
“如果我的额头终将刻上皱纹，我能做的是不让皱纹刻在心上”。面对年轻而充满朝气的大学生，杨好胜始终初心不变，用新时代的育人方式践行立德树人的根本使命。她以“事事有回应，件件有着落”的踏实行动，默默履行着学生成长服务者的职责。
比起“优秀党员”“优秀团务工作者”等荣誉称号，她更珍视学生们那些朴实的回音：“老师，我比赛获奖了”“我现在敢主动发言了”“我用实习工资给爸妈买了礼物”……这些点滴的成长与反馈，在她眼中，才是教育者最珍贵的奖杯。十年坚守，匠心育人。杨好胜始终相信，辅导员工作如同设计一件作品，不仅需要耐心打磨、精准着力，更离不开温度的注入。在晴川学院的校园里，她依然在“追光”与“发光”的路上前行，发现每一束微光，汇聚成星河，引领着一批又一批学子，用创意书写青春，用热爱照亮未来。
