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晴川育人故事分享(一)|张静:一次相遇点燃一个梦想

发布者: [发表时间]:2021-05-26 [来源]: [浏览次数]:



国无德不兴,人无德不立,立德树人,是教育的根本任务。自党的十八大以来,大学生德育素养的提升成为社会关注的热点问题,辅导员作为高校学生基层工作的直接践行者,他们的工作围绕着大学生学习生活的各方各面。



播种一粒种子,收获的就是一片森林。张静老师的工作向我们展现了这个道理。“言有教,动有法;昼有为,宵有得;息有养,瞬有存。要学会尊重,说话要有教养,举动有章法,做事守规矩;白天能有所作为,晚上能有所体会;时时刻刻都有所存养。学习工作中瞬间的感悟和想法要及时记录,这一个细节总会带给你意想不到的收获。”这是张静老师的毕业生想跟大家分享的。



以真心换真心



回到相遇之初,2015年12月,在读大四的张静老师一边面临着本校以及双学位毕业繁重的学业和考研的压力,一边成为一名实习辅导员且接手了信管1501班43名同学。起初,她因无法认出自己的学生导致面对学生的热情问好无法做到礼尚往来。从那天起,她每天睡觉前都会温习床头的那43张学生卡片。后来再遇到学生时,她都能主动喊出他们的名字。那时张静老师白天在图书馆,晚上不管复习到多晚,都会到寝室去看他们,问问他们当天的学习生活情况。慢慢地,张老师和她的学生熟络了起来,他们不仅相互关心、彼此照顾,而且共同成长,一起迎来了2016年的毕业。




授人以鱼不如授人以渔

但张静老师毕业了却并未离开晴川,而是作为优秀毕业生留校实习,担任一名专职辅导员,兼任会计学院学生第二党支部书记。入职后她负责会计学院的12个班总计483名学生的管理工作。她的学生里有一位男生,来自恩施偏远山区,家庭条件颇为艰苦,自小立志努力读书来改变生活。张静老师通过和他多次谈心谈话,跟这位男生建立了革命友谊。



当变故和上学的经济压力让他无法承担,他的学习和生活状态越来越差。于是张老师开始帮他申请助学金,帮他联系勤工俭学的岗位,鼓励他尝试社会实践。当他找到了生活和学习的动力,状态也越来越好时,他的成绩也飞跃到专业前列,在大三成为了一名预备党员,同时主动协助张老师完成班级的管理工作。他在学校平台和社会实践上齐头并进,不仅组织了多项赛事和取得了各类大赛的佳绩,而且利用学校周边的特点,尝试做农户果园并且获得成功。在他大四的时候,张静老师推荐他报名西部计划志愿者,经过层层审核,他成为了全校唯一被录取的学生。当张静老师听到电话那头他母亲来电时饱含激动和喜悦的感谢时,张老师意识到,对于一个学生、一个家庭来说,自己的工作是多么重要,这份重要更需要换成育人工作者的用心坚守。老师要传递的不仅是知识,更是学生对成长的信心、对生命的敬畏和对美好生活的向往。


温暖传递,坚守初心

张静老师在临时接手两百多名毕业生,负责共计483名毕业生的情况下,保质保量地完成了繁重的毕业就业离校工作,她将爱融入教育,手写483份离别信,坚信怀赤诚心,用奋斗青春追逐教育梦想。

 


人的一生中总会遇见形形色色的人,他们在你的生命中路过,在你的生命中留下重要的一笔,一个优秀老师的存在可能会改变学生的一生。对于张静老师的学生来说,他们很幸运能在大学四年的生活中遇到了她,张静老师是他们的挚友,在这四年间陪伴他们一起成长,一起学习。



张静老师在她的育人故事分享中分享了自己与学生之间的承诺和友谊,她见证了学生的成长与进步,同时学生也见证了她的成长,她与学生的关系不仅是师生更像是无话不说的挚友,直到现在,一些毕业生还是会时常想起这位值得他们敬重的老师。